Nuevas reglas cambian la forma de evaluar a estudiantes de secundaria en Ontario

Los estudiantes de secunda-ria de Ontario comenzaron el año escolar 2026-2027 con cambios importantes en la manera en que se calcularán sus calificacio-nes finales. Las nuevas reglas buscan establecer un sistema de evaluación más uniforme entre las escuelas de la provincia.

A partir de este curso, la mayoría de las asignaturas de secundaria deberán incluir un examen escrito fi-nal, aunque el peso de la evaluación dependerá del grado y la materia.

Para los estudiantes de grado 9 y 10, el trabajo realizado durante el curso representará el 65% de la nota final, las evaluaciones finales obligatorias el 20% y la asistencia y participación el 15%.

En 11.º y 12.º grado, el trabajo del curso también tendrá un valor de 65%, mientras que las evaluaciones finales re-presentarán el 25% y la asistencia y parti-cipación el 10%. Las ausencias justificadas no afectarán negativamente la calificación. No todas las asignaturas tendrán exac-tamente el mismo tipo de examen. En ma-temáticas, ciencias y otras materias acadé-micas, las pruebas escritas tendrán mayor peso, mientras que determinados cursos combinarán exámenes con proyectos, pre-

sentaciones u otros trabajos finales. También cambia la evaluación de ma-

temáticas de 9.º grado: el resultado de la prueba provincial EQAO representará aho-ra el 20% de la calificación final del curso correspondiente.

Los cambios han reabierto el debate sobre cuál es la mejor manera de medir el aprendizaje. Mientras el gobierno bus-ca mayor consistencia y preparación para los estudios posteriores, las nuevas reglas significarán también que estudiantes y fa-milias deberán prestar más atención a los exámenes, la asistencia y la participación durante todo el año escolar.