Gobierno de Ontario pide mantener graduaciones escolares “apolíticas” y centradas en estudiantes

El ministro de Educación de Ontario, Paul Calandra, defendió una carta enviada el 20 de marzo a juntas escolares de toda la provincia en la que pidió que las ceremonias de graduación sean “estrictamente centradas en los estudiantes, apolíticas, inclusivas y respetuosas”. El pronunciamiento se conoció esta semana en Queen’s Park, en Toronto, luego de preguntas de periodistas sobre la directiva dirigida a escuelas públicas financiadas por el gobierno provincial.

Calandra explicó que la carta se envió después de que un memorando de un superintendente de una junta escolar de Hamilton sugiriera que, además de celebrar logros estudiantiles, las graduaciones abordaran temas como la colonización y otros asuntos que él calificó como “divisivos”. En su mensaje, el Ministro indicó que las ceremonias no deben ser un espacio para expresar opiniones políticas ni posiciones institucionales, y pidió a las juntas escolares revisar y, si es necesario, modificar sus protocolos para mantener el foco en el reconocimiento del esfuerzo de los estudiantes. También advirtió que el ministerio podría imponer regulaciones obligatorias si no se cumplen estas expectativas en el futuro.

La medida generó críticas de la Asociación Canadiense de Libertades Civiles (CCLA, por sus siglas en inglés), la cual expresó preocupación por posibles límites a la libertad de expresión de estudiantes y educadores. La organización señaló que el discurso político forma parte del debate público y del aprendizaje democrático en las escuelas. El ministro replicó que la intención no es controlar lo que digan los estudiantes en sus discursos, sino orientar la organización de las ceremonias y asegurar que se desarrollen sin conflictos ni distracciones.